전기 기술자가되기로 선택한 이유
전기 기술자가되는 것이 어렵습니까?
특정 산업을하는 것이 어려운지에 대해 말하면, 당신이 직업에 종사하고 있다면 특정 분야에 진입하는 것이 더 어렵다고 말할 수 있습니다. 그러나 전기 노동자가되는 것은 매우 보람있는 직업이며 시간과 투자의 가치가 있습니다.
전기 기술자가되기 위해 공부해야하는 과목은 다음과 같습니다.
대수 및 삼각법: 전기 기술자는 배선 길이를 결정하고, 전류의 힘을 계산하고, 전기 회로의 각도를 측정하기 위해 수학적 기술을 사용해야 합니다.
물리학: 전기 기술자는 자신의 업무를 효과적으로 수행하기 위해 기본적인 과학적 개념을 이해해야 합니다.
영어: 이 직업은 종종 기술자가 기술 문서를 읽어야 합니다.
워크샵 및 기계 도면 과정 :이 과정은 전기 기술자가 건물 및 기타 구조물의 전기 시스템을 설계하도록 가르치는 데에도 사용할 수 있습니다.
전기 기술자는 수요가 많습니다. 전기 기술자가 수요를 충족시키기에 충분하지 않아 전기 기술자가 급여 관점에서 유리한 위치에 놓입니다. 이것은 기본적인 경제 - 수요와 공급입니다. 수요가 공급을 초과하면 가격이 상승합니다.

전기 기술자는 얼마를 벌 수 있습니까?
첫째, 모든 직책에 대한 급여는 주마다 다를 수 있습니다. 앨라배마의 전기 기술자는 캘리포니아의 전기 기술자만큼 많은 돈을 벌지 못할 수도 있습니다 ... 그러나 그는 돈으로 더 많은 것을 살 수 있습니다! 이를 감안할 때, 우리는 각 다른 주나 지역의 임금을 분석 할 여지가 없기 때문에 전국 평균만을 다룰 것입니다.
경험 수준에 따른 평균 급여는 다음과 같습니다.
견습생 전기 기술자 - $ 47,000
숙련 된 전기 기술자 - $ 61,000
전기 기술자 - $67,000
그래서 분명히, 당신이 가진 경험이 많을수록 수입이 높아집니다. 위의 임금을 시간당 임금 (주당 40 시간 X 50 주 가정)으로 나누면 제안 된 시간당 임금은 $ 23.50에서 $ 33.50 사이이며 평균 $ 30.50입니다. 따라서 30 달러는 전기 기술자의 평균 시간당 임금에 관한 것입니다.
일단 취득하면, 전기 기술자 자격증은 전국 어디에서나 경력을 쌓는 데 도움이 될 수 있습니다. 전기 기술자는 특히 뉴 잉글랜드와 조지아, 일리노이, 인디애나, 메릴랜드, 뉴저지, 오하이오 및 펜실베이니아와 같은 주에서 모든 곳에서 필요합니다. 하와이 이외 지역에서는 워싱턴 D.C., 일리노이 주가 전기 기술자의 평균 임금이 가장 높습니다.

전기 기술자는 자격 면허에 따라 네 가지 범주로 나뉩니다.
주거용 전기 기술자
주거용 전기 기술자는 가정과 작은 아파트 건물에 배선 및 전기 시스템을 설치, 수리 및 유지 관리하는 것을 전문으로합니다.
E렉트리키안
Journeymen은 약 2 년의 경험을 쌓은 후 마스터 전기 기술자가되기 위해 신청할 수 있습니다. 특정 요구 사항은 주마다 다르지만 면허세일반적으로 응시자는 시험에 합격해야합니다. 마스터 전기 기술자는 직업을 이끌고, 견습생을위한 교육을 제공하고, 전기 팀을 멘토링 할 수 있습니다.
나는의존적이지 않은 전기 계약자
전기 계약자는 본질적으로 중소기업 소유자입니다. 그들은 일을 끝내기 위해 전기 기술자 팀을 고용합니다. 따라서 전기 계약자는 일정 수준의 보험이 있어야하며 마스터 전기 기술자이거나 직원이 있어야합니다.
산업 전기 기술자
산업용 전기 기술자는 대형 장비 및 기계를 사용하는 대규모 시설에서 전기 작업을 수행합니다. 몇 가지 예에는 제조 시설, 발전소 및 화학 공장이 포함될 수 있습니다. 이러한 산업 건물은 일반적으로 주거용 및 상업용 건물보다 전력 요구량이 더 많습니다. 산업 전기 기술자는 면허가있는 산업 전기 기술자의 지시에 따라 견습생 또는 여행가로 훈련되어야합니다.
Commercial 전기 기술자
상업용 전기 기술자는 상업용 건물의 전기 문제를 전문적으로 처리합니다. 상업용 건물은 주거용 건물과 약간 다른 유형의 전기를 사용하므로 상업용 전기 기술자는 견습 기간 동안 해당 환경에서 일정량의 교육을 완료해야합니다.
따라서 전기 기술자 노조는 좋은 경력 계획 및 고용 방향이며 가장 중요한 것은 상대적으로 수익성있는 직업이라는 것입니다.





